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專稿：近年來，定遠縣緊緊圍繞《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》要求，聚焦資源整合、制度落實、教學創(chuàng)新，建好用好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，為基層黨員“充電賦能”，確保黨員教育培訓工作取得實效。
聚焦資源整合，讓黨員教育“更有質(zhì)”。以陣地共用、特色鮮明、開放運行原則，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將黨群服務中心、遠教站點、黨員活動室、黨性教育基地等陣地資源整合利用，開展升級改造和規(guī)范配套，滿足常態(tài)化干部集中教育培訓和黨員日常學習的需要。按照“有組織機構(gòu)、有場地設施、有師資隊伍、有培訓計劃、有管理制度、有經(jīng)費保障”六有標準規(guī)范化建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，著力打造設施完備、功能完善、管理規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校。目前已形成以縣委黨校為主體，5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點，17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為延伸的基層黨校培訓格局。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?！皫熧Y庫”建設，充分吸納各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干講師、基層黨組織書記、先進典型、優(yōu)秀黨員、致富帶頭人、技術(shù)能手等，并定期開展動態(tài)調(diào)整。
聚焦教學創(chuàng)新，讓黨員教育“更有效”。堅持目標導向，針對農(nóng)村黨員教育實際需求，由黨員自主“點單”，黨組織精準“定制”課程，不斷提升黨員教育針對性、吸引力。充分利用農(nóng)村“土專家”“田秀才”人才優(yōu)勢，把課堂搬進田間地頭、門前屋后，真正打通基層黨員教育培訓“最后一公里”。聯(lián)合鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）黨校成立6個專項課題組，就三產(chǎn)融合發(fā)展、鄉(xiāng)村文化旅游、人居環(huán)境整治、美麗鄉(xiāng)村建設等方面內(nèi)容深入調(diào)研，并轉(zhuǎn)化為教學成果。探索“黨校+教學點”模式，從黨建引領示范、紅色文化傳承、廉政文化教育、鄉(xiāng)村振興發(fā)展等方面入手，打造一批有特色、影響大、效果好的現(xiàn)場教學點納入“現(xiàn)場教學資源庫”。目前已打造藕塘烈市級教學點2個，縣級教學點3個，鎮(zhèn)級教學點17個，有效延伸黨員教育培訓“半徑”。
聚焦制度落實，讓黨員教育“更有力”。突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“辦管建”主體責任，形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記親自抓、分管副書記具體管、工作人員專職干的工作格局。制定《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校辦學質(zhì)量評估實施細則》，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設情況納入黨委書記抓黨建述職評議內(nèi)容，縣委組織部、縣委黨校聯(lián)合對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設及作用發(fā)揮情況進行考核評估、量化打分，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?；W互比、良性互動、共同發(fā)展。注重加強縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）黨校協(xié)同互動，定期下發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設業(yè)務指導計劃，并通過舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校管理骨干研討班、觀摩會等具體舉措，搭建縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）黨校辦學治校、教學管理交流平臺，促進縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）黨校工作“一體化聯(lián)動發(fā)展”，全面提升基層黨校教育培訓水平。（闞婷婷 聞清雅）
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